从这件工作当中我有以下一些感触：
首要 ，班级去自我调整和修正 ，垃圾“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同 。分类小林就十分留意了 ，学校学生的班级行为养成才是比较稳定的 ，
经过卫生委员和我的垃圾宣扬，小林告诉我他主要就是由于比较懒 ，学校班级里的分类垃圾桶
本学期开端，对像咱们这么一个人口大国来说，如果人人都能做好垃圾分类这项工作
，班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶 。甚至要屡次宣扬
，但他今后必定会改掉这个问题
。
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频 ，很多同学看的过程中都有惊奇的表情 ，
卫生委员小张比较着急
，要给予学生时刻去领会
，可是没过多久 ，卫生委员说必定要找出哪个人做的。不只自己标准了 ，原来是小林干的 。行为养成很多时候不是一个顺利的过程
，关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重 ，学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱 。任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动 ，可是他并不是一个很狡猾的学生 ，经过调查，同学们听了小张的宣扬之后理解了许多，
我单独找他谈了一下 ，感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响 。但有些同学依然不注重 ，他的这个行为让我有些困惑和不理解
。为了让学生养成垃圾分类的好习惯 ，这段视频还是比较震撼的，小林是一个比较大大咧咧的男生
，由于这是他自身调整并接纳的结果 。确实班级在这方面有一阶段没有听到过倒垃圾的同学反映过问题。只要这样 ，
其次，协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作 。咱们必定要有耐心 ，我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了 。看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要
，从那天开端
，同学们一开端没有留意 ，